Quels changements à cette rentrée pour les master ?

Le ministère a décidé de recruter tous les professeurs du premier ou du second degré au niveau master. Il faudra donc posséder ce diplôme pour présenter le concours en 2022 ce qui met fin au recrutement entre le M1 et le M2.

Ce changement va induire des différences de parcours pour les futurs lauréats en fonction de leur cursus antérieur. La figure ci-dessous récapitule les différents parcours possibles en fonction de la situation en 2020/2021.

Exemple : si vous étiez en L2 en 2020/2021, vous serez en L3 en 2021/2022 où vous pourrez soit signer un contrat de préprofessionnalisation avec le statut d’assistant d’éducation (AED : voir l’article spécifique), soit en L3 avec des modules de préprofessionnalisation, soit assister aux cours en L3 sans stage. A la rentrée 2022, vous pourrez soit effectuer un master universitaire, un master Meef nouvelle formule sous statut d’AED « prépro » ou en alternance (seulement dans certaines académies) ou en effectuant des stages de pratique accompagnée. Vous poursuivrez en M2 à la rentrée 2023 où vous présenterez le concours. En cas de réussite, vous serez nommé.e stagiaire à la rentrée 2024 où vous effectuerez votre stage à temps plein.

Les académies ont du réserver des postes pour que ces différents dispositifs puissent exister. Le volume des postes aux concours 2022 va donc inévitablement connaître une baisse plus importante que celle liée aux effectifs.

Si votre situation n’apparaît pas dans le schéma ci-dessus, vous pouvez écrire à cette adresse pour obtenir une réponse rapide.

Quelles épreuves pour les nouveaux concours au niveau master ?

Alors que le Sgen-CFDT a insisté durant toute la période de concertation pour des épreuves professionnalisantes (puisque les candidats préparent un master, ils sont censés posséder le niveau académique requis), le ministère a opté pour des épreuves académiques quasi exclusivement.